Конспекты занятия по обучению грамоте знакомство с

Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе «Знакомство со звуком «У» и буквой «У»

конспекты занятия по обучению грамоте знакомство с

Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе " Согласные звуки Н, Нь. Знакомство с буквой "Н". Знакомство со звуками " Н", "Нь". Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе. Цель: знакомство со звуками [т], [т'] и буквой Т (тэ). Задачи. Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе. Тема: « Знакомство с буквой [Вв]».

Красным - Каким цветом обозначаем согласные? Синим и зеленым Игра "Цепочка" В. Посмотрите, сколько разноцветных цветов Мишка собрал в цепочку! Наверное, он нам предлагает поиграть в цепочку слов. В корзинке находим мячик - Мишка хочет не просто поиграть с нами, а проверить, какие вы догадливые. Дети встают в круг 2.

Игра "Определи, какой звук пропал". В кругу с мячом воспитатель называет слова без первого звука и кидает мяч ребенку - омидор, а ребенок называет какой звук пропал и перебрасывает мяч воспитателю. В игре должны принять участие все дети. Звуки могут не только потеряться, но и перепутаться.

конспекты занятия по обучению грамоте знакомство с

Целый день стреляли мушки пушки. Двери гонятся за мной! Раки выросли на грядке! На пожелтевшую траву Роняет лев свою листву лес Старый дедушка Пахом На козе скакал верхом коне Мама с бочками пошла дочками По дороге вдоль села.

Жучка будку не доела булку Неохота. А в обычном общении можно переставлять звуки в слове? Разминая поясницу, Мы не будем торопиться. Вправо, влево повернись, На соседа оглянись Повороты туловища в стороны Чтобы стать еще умнее, Мы слегка покрутим шеей.

Раз и два, раз и два, Закружилась голова. Вращение головой в стороны Раз-два-три-четыре-пять, Ноги надо нам размять. Приседания Напоследок, всем известно, Как всегда ходьба на месте. Ходьба на месте От разминки польза есть? Что ж, пора на место сесть. Что же еще в корзинке у Маши?

На кустах в саду растет. Запах сладкий, словно мед.

конспекты занятия по обучению грамоте знакомство с

Но нередко льются слезы, Тех, кто рвет руками розы. Что можете сказать о розе? Как вы думаете, сколько звуков в этом слове? Согласный - Как обозначим его?

Во втором - Как он произносится? А теперь самостоятельно обозначьте последний звук. После выполнения дыхательного упражнения один ребёнок называет свою картинку, затем передает камень другому с вопросом: Какой звук слышится в начале каждого из этих слов? Можем ли мы увидеть звук У? Третье задание вы выполнили. Возвращаю вам букву У. Назовите части лица, в названии которых прячется звук О.

Занятие по обучению грамоте в подготовительной к школе группе

А сейчас я посмотрю, какие вы внимательные. Взрослый предлагает детям указательным пальцем правой руки показать — рот, нос, лоб. Затем несколько раз меняет порядок слов, усложняя игру неправильным показом. Какой гласный звук прячется в середине слов: Можем ли мы увидеть звук О? Четвертое задание мы выполнили.

конспекты занятия по обучению грамоте знакомство с

Давай, Буквоежка, возвращай нам букву. По дороге к вам пробегала я мимо стройки. Строители построили дом, в нем много этажей, как можно назватькакой это дом многоэтажный. Но жителей в этом доме еще нет, он стоит пустой и когда я громко крикнула, то в ответ услышала Давайте, ребята заселим этот дом, чтоб в нем не было пусто и грустно. На первый этаж поселим жителей, в названии которых 1 слог, на второй этаж — жителей с 2 слогами в названии, на третьем - с 3 слогами, на четвертом — с 4 слогами.

Дети подбирают картинки и расставляют по окошечкам дома.

Конспект занятия по обучению грамоте Знакомство с буквой Г Детский сад

Сейчас хоть кричи, хоть не кричи, а эхо уже не услышишь. Эхо можно услышать в горах. А какой первый звук в слове ЭХО? Вы увидите в горах этот звук?

Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Знакомство с буквой О»

Звук мы не сможем увидеть, а что мы увидим, ребята? Ты, Буквоежка не хитри, а лучше верни нам букву Э. Буквоежка возвращает последнюю букву. Ребята, посмотрите внимательно на буквы.

Вам не кажется, что буквы у Буквоежки какие-то не такие, больные? Давайте покажем Буквоежке, какими должны быть буквы и выложим их из палочек, камешков и круп.

А ты, Буквоежка, посмотри, кто у нас ловчее: